中國第一本以積極心理學為理論支撐的團體活動課指南，全國十佳心理教師及多位全國著名重點中小學一線心理教師聯(lián)袂奉獻，31省市41名校長、教研員與心理教師實名推薦，75個最新設(shè)計的活動團體活動課程。
我們欣喜地看到，本書嘗試把積極心理學的理念應用到青少年心理健康教育中來。全書理論體系設(shè)計邏輯性強，涵蓋了當今青少年成長的重要方面。幾位作者長期工作在學校心理健康教育工作一線，了解當前學校心理健康教育的實際需求，因此本書實務性強。
——中國人民大學心理研究所教授、博士生導師 雷靂
本書作者均來自學校心理健康教育工作一線，他們是學校心理健康教育的積極探索者，也是學校心理健康教育的積極推動者，更是學校心理健康教育的積極踐行者。我相信，本書的問世將對促進學校心理健康教育工作的深入發(fā)展起到積極作用！
——《中小學心理健康教育》雜志執(zhí)行主編 陳虹
作為一名一線的心理健康教育實踐者，我深切地渴望本書的出現(xiàn)，它就像一本指引我們通向幸福的心理密碼，讓我們在課堂上就能輕松對學生進行發(fā)展性的拓展訓練。它是中國第一本以積極心理學為理論支撐的團體心理活動指南，通俗易懂，易學易用，是一本心理學工作者、班主任、家長和教育培訓機構(gòu)不可多得的參考書。
——安徽省安徽師范大學附屬中學專職心理教師 謝莉
在學校做心理教師多年，面對一撥撥物質(zhì)生活愈發(fā)豐富，內(nèi)心快樂卻愈發(fā)減少的青春少年，我一直在探索，怎樣能讓孩子們學得愉快，感覺幸福？始終懸而未決。直到手握這本以積極心理學為基礎(chǔ)的書，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，解答就在這里！
——北京市北京師范大學第二附屬中學心理教師 蔣華榮
